子どもにとってAIの何が悪影響?

足立区の皆様、こんにちは!

西新井・江北・鹿浜エリアの個別指導塾『一歩塾』の塾長 上山です。

一歩塾は、小学生・中学生の補習・テスト対策 から 受験対策 まで幅広く受けられる、

個別指導スタイル の学習塾です。

子どもにとってAIの何が悪影響?

悪影響の理由パート1!

①「自分で考える時間」を奪う可能性

これが、  教育上では最も大きな問題  です。

例えば中学生が、「この数学の問題を解いて」 とAIに聞くとAIは数秒で答えを出す。

すると、

問題を見る → 考える → 間違える → 修正する

という本来の学習過程を飛ばしてしまいます

AIが答えを出してしまうと、「考える筋肉」を使う機会が減る可能性があります。

②「分かったつもり」が非常に増える

例えば英語の長文をAIに頼めば、一瞬で非常に分かりやすい説明が出ます。

生徒は、「なるほど、分かった!」となります。

しかし実際のテストでは、「自分で英文を読んで答えなさい」です。

つまり、AIを使えば理解できる と AIなしでも自力で理解できる

は全く違います。

③「間違える経験」が減る

 これは 意外に重要 です。

人間の学習では、

間違える⇒なぜ間違えた?⇒考え直す⇒正しい方法を発見する

という過程があります。

AIはこの過程を飛ばして、「正解はこちらです」 と出してしまう。

ところが、間違いの原因を自分で発見すること自体が能力 です。

したがってAIを使いすぎると、

「正解を得る能力」は上がるが、「正解にたどり着く能力」が伸びない

という逆転現象が起こり得ます。

④ AIは「間違ったことを非常に上手に説明する」

生成AIは検索エンジンとは違い、「もっともらしい文章を生成する」仕組みです。

そのため、現在でも完全に誤答をなくすことはできません。

文部科学省自身も、生成AIについて

ハルシネーション(もっともらしい誤情報)を完全に防ぐことは極めて難しい

と明記しています。

子どもにとって怖いのは、 間違った答え自信ありげな説明 です。

先生なら「それ違うよ」と気付くことがあります。

しかし子どもには判断できない場合があります

続きは、パート2で確認くださいませ。

最後に、これは、AIを否定する意見ではありません。

AIの良さは勿論あります。

AIというものを理解して、懸念材料を踏まえた上で、

誰が使うのか、どのように使うのか、リスクも踏まえた上で、

有効活用する事がポイントです。

そしてつねに進行形かつ発展途上のものであるという事です。

 

最後までご覧いただきまして、ありがとうございました♪

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